🧠 Objectif général (CECRL A1) :

À la fin de la leçon, l’apprenant sera capable de comprendre, reconnaître et utiliser les chiffres, les dates, les heures et les prix simples dans des contextes quotidiens (shopping, rendez-vous, transports…).

⏱ Durée : 1 heure

Public : Adultes ou adolescents débutants
Matériel nécessaire :

• Flashcards ou images numériques

• Horloge pédagogique (ou image)

• Fausse monnaie / tickets de caisse

• Fiche d’écoute / dialogue audio

• PDF ou tableau numérique

🔶 Plan de leçon détaillé

🔸 1. Échauffement : Les chiffres de 0 à 69 (10 min)

🎯 Objectif : Réactiver ou introduire les chiffres de base

Activité : Jeu rapide "Bingo des chiffres"

• L’enseignant dit des chiffres en désordre : vingt-deux, quarante-neuf, huit, soixante-cinq…

• Les élèves cochent ou entourent les bons numéros sur leur grille.

• Révision orale par tous en chœur : compter de 1 à 20, puis par dizaines (30, 40, 50… jusqu’à 69).

✅ Compétence travaillée : compréhension orale des chiffres

🔸 2. Présentation : Les prix simples (15 min)

🎯 Objectif : Comprendre et formuler un prix (euros + centimes)

Support visuel : Images de produits (pain, fruits, livres, tickets…) avec prix.
Activité :

• Montrer une image → demander : Combien ça coûte ?

• L’élève écoute : C’est deux euros cinquante.

• Répétition orale.

• Jeu : relier l’image au prix entendu.

• Introduction des formats :

  • 1,20 € = un euro vingt

  • 0,50 € = cinquante centimes

  • 12 € = douze euros

  • 15,99 € = quinze euros quatre-vingt-dix-neuf

✅ Compétence travaillée : décodage des prix en contexte

🔸 3. Écoute + Compréhension : Le marché (10 min)

🎯 Objectif : Identifier les prix entendus

Support : Dialogue audio ou vidéo simple (client / vendeur au marché)

Exemple de script audio :
— Bonjour, c’est combien les pommes ?
— Deux euros le kilo. Et les bananes ? Un euro cinquante.
— Je prends un kilo de pommes et deux kilos de bananes, s’il vous plaît.
— Ça fait cinq euros.

Activité :

• Écoute 2 fois (sans, puis avec script)

• L’élève complète une fiche avec les bons prix / quantités

• Reformulation avec le professeur :
  — Combien ? → Deux euros !

✅ Compétence travaillée : compréhension orale de situations concrètes

🔸 4. Les heures (15 min)

🎯 Objectif : Lire et dire l’heure (12h format)

Matériel : Horloge en papier / image numérique
Présentation :

• Il est une heure, deux heures, trois heures et quart, cinq heures et demie, midi, minuit

• Distinguer :

  • 8h00 → huit heures

  • 8h15 → huit heures et quart

  • 8h30 → huit heures et demie

  • 8h45 → neuf heures moins le quart

Activité 1 : L’élève place les aiguilles sur l’heure entendue
Activité 2 : Memory → associer l’oral et les horloges

✅ Compétence travaillée : compréhension + production orale

🔸 5. Les dates (10 min)

🎯 Objectif : Comprendre et dire une date simple

Vocabulaire cible :

• Les jours : lundi, mardi…

• Les mois : janvier, février…

• Les nombres ordinaux pour le 1er : le premier janvier, sinon le deux février…

Activité :

• Le professeur dit une date → le 14 juillet, le 25 décembre…

• L’élève place une image correspondante (Noël, fête nationale…)

• Dictée de dates simples

• Mini dialogue :

  • — C’est quand ton anniversaire ?

  • — C’est le cinq mars.

✅ Compétence travaillée : compréhension + production de dates simples

🔸 6. Jeu de rôle final : “À la boulangerie / chez le médecin / à la gare” (10 min)

🎯 Objectif : Réutiliser les chiffres, les heures, les prix, les dates dans un contexte

Mise en situation :

• L’élève joue un client qui veut acheter, prendre un rendez-vous, ou réserver un billet.

• Exemples :

  • Je voudrais un croissant. — Ça fait un euro cinquante.

  • Je voudrais un rendez-vous pour le 12 août, à 10h15.

  • Un billet pour Paris le 7 septembre, à 14h30, s’il vous plaît.

✅ Compétence visée : interaction + spontanéité + réemploi

🧠 Vocabulaire cible

Français Traduction (exemple en anglais) un euro cinquante one euro fifty deux heures et quart quarter past two midi / minuit noon / midnight le premier juin the first of June Ça coûte combien ? How much does it cost?

🏁 Devoir / prolongement :

• Regarder une vidéo Youtube de type “marché en France” et noter 5 prix entendus.

• Écouter un extrait de météo pour repérer des dates et heures.

Souhaitez-vous que je vous crée :

• Une fiche imprimable PDF de cette leçon ?

• Des cartes illustrées (prix, dates, horloges) ?

• Un extrait audio adapté à cette leçon avec exercices ?