🧠 Objectif général (CECRL A1)

À la fin de cette leçon, l’apprenant pourra :

• Lire et comprendre des textes courts et simples : carte postale, petit message, note personnelle.

• Identifier les informations clés (qui, où, quand, pourquoi).

• Écrire un court message personnel.

⏱ Durée : 1 heure

Public : Adolescents / Adultes débutants A1
Matériel nécessaire :

• Cartes postales (réelles ou imprimées)

• Notes manuscrites ou messages texte simples

• Fiche de vocabulaire

• Support pour l’écriture guidée

🔶 Déroulé de la leçon

🔸 1. Introduction : À quoi sert une carte postale ou un message ? (5 min)

Discussion guidée :

• Est-ce que tu envoies des messages à tes amis ?

• Tu connais les cartes postales ?

• Tu préfères écrire ou recevoir des petits messages ?

➡ Préparer l’apprenant à lire avec attention un texte simple et personnel

🔸 2. Lecture guidée : Carte postale (15 min)

🎯 Objectif : Comprendre un texte court et personnel

📮 Exemple de carte postale :

"Bonjour Sophie !
Je suis en vacances à Marseille avec mes parents. Il fait beau et chaud. On va à la plage tous les jours !
Je mange beaucoup de glace ! À bientôt !
Bisous,
Julie"

Activité :

1. Lecture silencieuse puis à voix haute

2. Questions de compréhension :

   • Qui écrit ?

   • Où est-elle ?

   • Avec qui ?

   • Qu’est-ce qu’elle fait ?

3. Mise en évidence du vocabulaire clé (vacances, beau, plage, etc.)

Variation ludique : Relier la carte postale à une image (plage, famille, soleil)

✅ Compétence : Compréhension écrite simple avec repérage d’informations

🔸 3. Lecture de petits messages ou notes (10 min)

📋 Exemples de notes :

• "Je suis chez le médecin. Je rentre à 18h. À tout à l’heure ! – Marie"

• "N’oublie pas le pain ! Merci."

• "RDV à 15h au café de la gare. Paul"

Activité : Associer chaque note à une situation (à la maison, rendez-vous, travail)
Questionnaire rapide (Vrai / Faux)

Ex :

Marie est à la maison. ❌

Elle rentre à 18h. ✅

Elle est au supermarché. ❌

✅ Compétence : Lecture fonctionnelle et quotidienne

🔸 4. Vocabulaire essentiel (5 min)

Français Traduction (anglais) carte postale postcard message / note message / note bisous / bises kisses / hugs à bientôt see you soon il fait beau / chaud it’s nice / hot weather rendez-vous (RDV) appointment / meeting à tout à l’heure see you later

Lecture et répétition orale pour fixation

🔸 5. Exercice de compréhension écrite (10 min)

Texte 1 :

"Salut Lucas,
Je suis à Lyon chez ma cousine. On visite des musées et on mange bien ! Il pleut un peu, mais ce n’est pas grave. Je rentre dimanche. À bientôt !
Emma"

Questions à choix multiples :

1. Où est Emma ?

   • ☐ À Paris

   • ☐ À Lyon ✅

   • ☐ À Marseille

2. Avec qui est-elle ?

   • ☐ Sa sœur

   • ☐ Sa cousine ✅

   • ☐ Son frère

3. Quand rentre-t-elle ?

   • ☐ Lundi

   • ☐ Samedi

   • ☐ Dimanche ✅

✅ Compétence : Compréhension ciblée, repérage d’infos

✍️ 6. Exercice d’écriture guidé (10-15 min)

🎯 Objectif : Rédiger un petit texte personnel

Consigne :

Écris une carte postale ou un message simple à un(e) ami(e).
Indique :

Où tu es

Avec qui

Le temps qu’il fait

Ce que tu fais

Modèle :

Bonjour Marie,
Je suis à Barcelone avec mes amis. Il fait beau. On visite la ville et on mange des tapas !
À bientôt !
Léo

📝 Variante pour messages :

Je suis chez le docteur. Je rentre à 17h. À tout à l’heure !

✅ Compétence : Production écrite courte, lexique personnel

📎 Extension / devoir

• Prendre une vraie carte postale et la remplir pour un camarade.

• Écrire un court message à un camarade avec une consigne précise : "Tu veux proposer un café", ou "Tu expliques où tu es".

🧠 Lexique à retenir

Français Traduction Je suis en vacances I’m on vacation Je visite I’m visiting Je mange I’m eating Il fait beau / chaud The weather is nice / hot Je rentre à ... I come back at ... À bientôt See you soon